A parte diversificada do currículo da
escola de tempo integral busca associar o processo
educacional a uma concepção de conhecimento e de formação humana que garanta o
acesso e a permanência do estudante na escola com qualidade e mais
oportunidades de aprendizagem.
PROJETO
DE VIDA – PROTAGONISMO JUVENIL – FORMAÇÃO CIDADÃ – PENSAMENTO CIENTÍFICO -
ELETIVAS
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ATIVIDADES
Olá turma! Vamos realizar um exercício de reflexão sobre aquilo que vivenciamos e que interferem diretamente em nosso crescimento e formação educacional. O foco é a formação de um jovem, autônomo, solidário e competente.
Vamos realizar um exercício de reflexão a partir dos infográficos e registrar nossas percepções. Você pode utilizar o caderno para realizar seus registros.
1. PROJETO DE VIDA: Quem eu sou? Quem eu quero ser? O meu papel no mundo? Vamos registrar nossas respostas em forma de um pequeno texto ou uma sequência de três desenhos.
2. PROTAGONISMO JUVENIL:
Protagonismo Juvenil é atitude. Cite exemplos de atitudes que estamos tendo que exercer, para não perder o foco nos estudos. Conte-nos um pouco sua experiência.
3. FORMAÇÃO CIDADÃ: Reflita sobre a ilustração a seguir. Como podemos interpretá-la fazendo uma ligação com o que estamos vivenciando atualmente diante dessa pandemia? Cite exemplos de atitudes de cidadania observadas na sua cidade, no seu bairro.
4. PENSAMENTO CIENTÍFICO: Cite exemplos de vídeos, documentários, ou matérias jornalísticas que mais chamaram sua atenção para retratar algo de grande importância para a sociedade.
Na hora de escrever e citar o vídeo, coloque o tema que ele irá representar. Cite pelo menos três exemplos. Se você citar algum vídeo, é importante colocar o link para o acesso.
5. ELETIVAS: O canal do YouTube contem uma infinidade de vídeos educativos. Com certeza você já encontrou algum que se aproximasse um pouco do que é aprendido em sua disciplina eletiva. Compartilhe conosco seu exemplo, citando o canal do YouTube.
Obs: Registre suas atividades no caderno, colocando as datas e temas das aulas.
Grande abraço
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