HISTÓRIA: PRÉ- HISTÓRIA (ATIVIDADE DA 3ª e 4ªSEMANA)
Pré-História é o período do passado da humanidade que vai do aparecimento do homem à invenção da
escrita e que abrange milhões de anos.
A origem da humanidade é objeto de pesquisas de
arqueólogos, paleontólogos, geólogos e biólogos.
Suas pesquisas baseiam-se em vestígios que
sobreviveram no tempo, como fósseis, pinturas rupestres, utensílios de uso
diário, restos de fogueira etc.
Esses
vestígios são encontrados em cavernas ou soterrados por diversas camadas de solo.
DIVISÃO DA PRÉ-HISTÓRIA
A
Pré-História se divide em dois grandes períodos: a Idade da Pedra e a Idade dos
Metais.
Idade
da Pedra - está
compreendida entre o aparecimento dos primeiros hominídeos e mais ou menos
10000 a.C.. Para fim de estudo também se divide:
Idade dos Metais (5000 a.C. até o surgimento da escrita, por
volta de 3500 a.C.).
PALEOLÍTICO
Paleolítico é o período mais extenso da Pré-História
da humanidade, compreendido entre seu surgimento, por volta de 4,4 milhões de
anos, até 8000 a.C.
Nessa época os homens viviam em bandos e ajudavam uns
aos outros na obtenção de alimentos, através da caça, da pesca e da coleta de
frutos, raízes e ovos, o que os obrigava a uma vida nômade.
A baixa temperatura leva os grupos de hominídeos a se
abrigar em cavernas e a construir habitações com galhos de árvores e a
compartilhar o uso dos rios, das florestas e dos lagos.
Os instrumentos utilizados, a princípio eram de osso e madeira, depois, lascas de pedra e marfim. Fabricavam machados,
facas e outros instrumentos pontiagudos.
Uma descoberta importante nesse período foi domínio do fogo. Estima-se que o fogo
passou a ser controlado pela humanidade há 500 mil anos, na África oriental.
Com seu controle, os grupos passaram a se aquecer do
frio, a cozinhar alimentos, defender-se dos animais ferozes, iluminar a noite
etc.
Por volta de 30000 a.C., o Homo sapiens aperfeiçoou
a técnica da caça e da pesca, inventou o arco e a flecha e criou a arte da
pintura. Em torno de 18000 a.C. a Terra passou por transformações climáticas e
geológicas.
Essas transformações, que duraram
milhares de anos, mudaram significativamente a vida animal e vegetal do planeta
e alteraram a relação entre homem e natureza. O homem entrou num período
denominado Neolítico.
NEOLÍTICO
No período Neolítico, novas modificações
climáticas alteraram a vegetação. Aumentaram as dificuldades para caçar e se
instalaram nas margens dos rios, o que contribuiu para o desenvolvimento da
agricultura, com o plantio de trigo, cevada e aveia.
Aprenderam a domesticar alguns animais
e a criar gado. Surgiram os primeiros aglomerados populacionais, com finalidade
principalmente defensiva.
Seus objetos tornaram-se mais bem
acabados, pois a pedra, depois de lascada, era esfregada no chão ou na areia
até tornar-se polida.
Desenvolveram a arte da cerâmica, fabricando grandes
potes para guardar o excedente da produção
agrícola. Desenvolveram as técnicas de fiação e tecelagem para
a confecção de tecidos de lã e linho, em substituição aos trajes confeccionados
com peles de animais.
Apareceram os primeiros trabalhos em
metais pouco duros, como o cobre e o ouro. Começaram as viagens por terra e por
mar.
A fase final do Neolítico
caracterizou-se pela desintegração do sistema de comunidade primitiva e pela
origem das sociedades organizadas em Estados e
divididas em diferentes camadas sociais.
IDADE DOS METAIS
O desenvolvimento de técnicas de fundição de metais possibilitou
o abandono progressivo dos instrumentos de pedra.
O primeiro metal a ser fundido foi o
cobre, posteriormente o estanho. Da fusão desses dois metais, surgiu o bronze,
mais duro e resistente, com o qual fabricavam espadas, lanças etc. Por volta de
3000 a.C. produzia-se bronze no Egito e na Mesopotâmia.
A metalúrgica do ferro é posterior.
Tem início por volta de 1500 a.C., na Ásia Menor. Por ser um minério mais
difícil de ser trabalhado difundiu-se lentamente.
Em
razão da sua superioridade para a fabricação de armamentos, o ferro contribuiu
para a supremacia dos povos que souberam utilizá-lo com essa finalidade.
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
1.Analise
a imagem abaixo e responda:
Os instrumentos representados pela imagem ao
lado foram fabricados em pedra________ e
________, e eles são oriundos de diferentes períodos pré-históricos e de várias
regiões do mundo. Assinale a alternativa que preenche as lacunas acima:
a)
lascada e polida b)lisa polida
c)quebrada
e polida d)raspada e polida
2.Analise
a imagem abaixo:
Essa
imagem representa: Assinale apenas uma alternativa.
a)
A evolução humana.
b)
Como os macacos se parecem com os seres humanos.
c)Como
a cor da pele dos seres humanos foi
alternando ao longos dos anos.
d)
Como o ser humano foi ficando mais alto ao longo dos anos.
3.Observe
a imagem:
I.A
imagem I , representa o Homo Erectus e a
imagem II, representa o Homo Sapiens.
II.A
imagem I, representa o Homo Sapiens e a imagem II, representa o
Homo Erectus
III.As
imagens I e II representam o Australopithecus.
IV.As
imagens I e II representam O Homo Habilis.
Assinale
apenas uma alternativa.
Está
correta:
a)I b)II c)III d)IV
4.Faça
a leitura das pistas ao lado, em seguida, selecione as palavras na caixa acima
da cruzadinha para preenchê-la corretamente.
Vertical
1.Período em que ocorreu a
evolução física e cultural dos seres humanos.
2. Aquele não possui
morada fixa. Vive se deslocando de um lugar para o outro.
3. Essa fase iniciou-se
com a descoberta da técnica de fundição de metais.
5. Período em que os
humanos aprenderam a domesticar animais.
Horizontal
4. Locais onde os povos do
período Paleolítico buscavam abrigo.
6. Aquele que tem moradia
fixa.
7. Considerada um ser
superior na Pré-história.
8. Um dos alimentos
cultivados pelos primeiros povos americanos.
5.Sociedades
primitivas cujos vestígios foram encontrados no litoral da América do Sul ,
sobretudo no Brasil e que teriam existido
entre 6000 d.C. e 1000 d.C., ou seja, a mais de 8 mil anos. Elas eram chamadas
de:
Assinale
apenas uma alternativa.
a)
pandaquieras
b)
sambaquieiras
c)
mandaquieiras
d)
sabaquiedas
6.Os
principais alimentos cultivados há cerca de 7 mil anos pelos americanos
consistiam em: Assinale apenas uma alternativa:
a)Eles
cultivavam feijão, pimentão , abóbora , milho e tomate.
b)
Eles cultivavam apenas milho, tomate e
pepino.
c)
Eles cultivavam apenas feijão, pimenta
de cheiro e abóbora.
d)
Eles cultivavam apenas milho e tomate.
7.Os
primeiros habitantes do continente americano eram_____________ e viviam da
_______, coleta e _______. Assinale a alternativa que preenche as lacunas
corretamente.
a)nômades/pesca/caça
b)sedentários/coleta/caça
c)nômades/agricultura/pesca
d)nômades/cafeicultura/caça
8.Entre
as principais mudanças ocorridas no período Neolítico podemos destacar:
a)
na escrita e na cultura
b)
na escultura e na escrita
c)
na religião e na escrita
d)
o desenvolvimento de rituais religiosos, da organização social e das artes
9.As
marcas da presença humana no Período Paleolítico podem ser vistas até hoje:
a)em
pinturas rupestres
b) nas esculturas de bronze
c) nas cavernas através das plantas locais
d)nas esculturas encontradas nas margens dos
rios antigos
10.Nesse
período, os grupos humanos viviam em estado natural, ou seja, integrados à
natureza: coletavam frutos, grãos, raízes, pescavam e caçavam animais:
a)Paleolítico
b)
Neolítico
c)
idade dos Metais
d)povos americanos
11. Por que
o Homem era nômade no período Paleolítico?
12.Qual
a importância da descoberta do fogo para o período paleolítico?
13.
Dê exemplos de instrumentos utilizados no Paleolítico.
14.
Quais as principais características do período Neolítico?
15.
Qual foi a primeira forma de comércio?
16.
No período Neolítico, o Homem se tornou sedentário. Cite 3 consequências deste
fato.
17.
Forneça o significado dos termos abaixo:
a)
Nômade
b)
Sedentário
c)
Aumento demográfico
d)
Estado
18.
Cite duas diferenças entre o período Neolítico e a Idade dos Metais.
19.
Por que no período Neolítico ocorreu um aumento demográfico?
20.
Quais foram as primeiras civilizações do mundo?
_________________________________________________________________________________
GEOGRAFIA:
Sabe-se
que o Universo teria surgido há cerca de 13,
7 bilhões de anos, através de um evento singular chamado pelos cientistas
de Big Bang, uma grande expansão que
teria dado origem a todas as estrelas, todas as galáxias, todos os buracos
negros, toda matéria e energia e a todos os planetas que existem, e entre eles,
a Terra.
O planeta Terra é o corpo celeste habitado por
nós, seres vivos. É o terceiro
mais próximo do Sol. Conhecido também como planeta água, é o maior dentre
os quatro planetas rochosos que fazem parte do Sistema Solar.
A sua formação ocorreu há
aproximadamente 4,5 bilhões de anos.
Algumas teorias explicam sua origem, como a teoria da nebulosa solar, que é a mais
aceita atualmente sobre a origem do Sistema Solar, e consequentemente do nosso
planeta Terra.
Essa teoria acredita que os planetas do Sistema Solar, entre eles o
nosso, formaram-se a partir do colapso de uma nuvem (nebulosa) que estava girando
em alta velocidade e se contraiu. Acredita-se que o Sol foi formado pela
matéria da parte central da nuvem, por ação da força da gravidade, e os
planetas se formaram das partículas que sobraram.
Algumas teorias dizem que a vida surgiu na Terra um bilhão de anos após
a sua formação, ou seja, surgiu há cerca de 3,5 bilhões de anos. À medida que o
tempo foi passando, a vida na Terra evoluiu e, a partir disso, várias outras formas
de vida foram surgindo. Milhões de anos depois do surgimento da vida, se
formaram os organismos invertebrados. Segundo pesquisadores, as esponjas foram
os primeiros animais invertebrados a surgir na Terra, há 650 milhões de anos; e
há 520 milhões de anos surgiram os primeiros vertebrados.
Não se sabe ao certo como surgiu a espécie humana na Terra. Várias são
as teorias sobre o seu aparecimento e a sua evolução. Cientistas acreditam que
a espécie humana surgiu entre 125 e 250 mil anos atrás e foi evoluindo aos
poucos.
A Terra é considerada um planeta telúrico (rochoso) e
possui sua estrutura interna dividida em: crosta terrestre, manto e núcleo.
Além da estrutura interna, há também a estrutura externa que corresponde à
litosfera, hidrosfera, biosfera e atmosfera, que são camadas importantes pois permitem
as condições favoráveis para a existência de vida aqui.
Ela também se movimenta no espaço. Gira
ao redor do Sol, num movimento conhecido como translação, e gira ao redor de si
mesma, num movimento conhecido como rotação.
ATENÇÃO!
No livro didático Expedições
Geográficas 6° ano esses conteúdos estão nos PERCURSOS 9, 10 e 11 (da
página 76 à página 93).
Estudar também as anotações/resumos contidos no seu
caderno, as mesmas que são feitas pela professora em cada aula antes da
explicação dos conteúdos.
SE POSSÍVEL, estude também pela Internet. A professora sugere as seguintes páginas:
No YouTube, procure o vídeo com título: “A história do Universo
em 13 minutos.”
ATIVIDADES PROPOSTAS
(As quatro questões
devem copiadas e respondidas em seu caderno)
1. Julgue as afirmativas a seguir, assinalando V para as
verdadeiras e F para as falsas.
( ) A
Terra é o único planeta do Sistema Solar que possui água em estado líquido.
( ) A
atmosfera é a camada mais interna da estrutura rochosa terrestre.
( ) A estrutura das rochas terrestres, em
comparação com a idade do com o Universo, pode ser considerada jovem.
( ) A Terra está parada no Universo, pois todos
os corpos celestes estão da mesma forma desde que foram criados.
( ) Os dois principais movimentos terrestres são
a rotação (responsável pelos dias e noites) e a translação (responsável pelas
estações do ano).
( ) A idade do planeta Terra é de 13,7 bilhões
de anos.
( ) A teoria mais aceita para o surgimento do
Universo é a teoria do Big Bang, segundo a qual tudo o que existe teria surgido
de uma singularidade, ou seja, uma grande expansão.
2. Descreva a estrutura interna
da Terra.
3. Crie uma canção ou uma poesia
sobre o Plante Terra.
4. Descreva em detalhes os
movimentos da Terra.
5. Elabore uma história fictícia
sobre o surgimento do Planeta Terra, crie seus próprios personagens, pense em
acontecimentos interessantes e prenda a atenção do leitor dando asas à sua
imaginação. Sua narrativa deve ter entre 25 e 30 linhas.
Todas essas atividades deverão ser entregues à professora quando voltarem
as aulas presenciais. Bons estudos!
