6ºANO: PORTUGUÊS, INGLÊS, ARTES E ED FÍSICA 10/02/21

 

 

PORTUGUÊS

 

Conteúdo: Interpretação Textual, págs. 12-15 (livro didático);

Atividades: Págs. 16 e 17; questões de 1 a 7 (livro didático).

 

 

INGLÊS

 

1.      Readthetext: (Leia o texto):

 

                                   ALL ABOUT ME.

Mynameis Greg A. I am 11 year soldand in the sixth grade. I live with my mother, grandmother, and older sister, in Accra, the capital. I love reading and playing soccer. 

Responda de acordo com o texto:  What´shis name?

 

a)      John B.

b)      Paul D.

c)      Kate W.

d)     Greg A.

 

2.       Quais informações podemos encontrar no texto?

a)      Dados pessoais sobre Greg A.

b)      Dados sobre a escola de Greg A.

c)      Dados sobre a profissão de Greg A.

d)     Dados sobre os amigos de Greg A.

 

3.      Qual trecho contém alguma informação escolar sobre Greg?

a)      I I love reading and playing soccer. 

b)      I am in the sixth grade.

c)      I live in Accra, the capital.

d)     I am 11 years old.

 

4.      Traduza a frase: I live with my mother, grand mother, and older sister, in Accra, the capital.

_______________________________________________________

 

5.      Ao despedir-se, você pode expressar qual cumprimento em Inglês?

a)      Hi!

b)      Hello!

c)      Good bye!

d)     Good Afternoon!

 

6.      HOMEWORK (Atividade de casa)

Livro de Inglês- pág 12.

OBS: Fazer as questões no caderno.

 

EDUCAÇÃO FÍSICA

 

Assista o vídeo do link: https://www.youtube.com/watch?v=cQUa1G0cKK8 e faça uma reflexão sobre a importância da Educação Física Escolar.

 

 

ARTES

Elementos da Linguagem Visual (ponto e linha)

Ponto

É o elemento básico da geometria, através do qual se originam todas as outras formas geométricas. Podemos dizer também que é o lugar onde duas linhas se cruzam, ou ainda, a unidade de comunicação visual mais simples e irredutivelmente mínima. 

Considera-se como ponto qualquer elemento que funcione como forte centro de atração visual dentro de um esquema estrutural seja numa composição ou num objeto.

Quando ordenamos os pontos podemos criar formas a partir deles, contornar, e preencher.

Quanto mais próximos estão os pontos maior será o preenchimento e na nitidez da forma.

Quando desenhamos pontos próximos nosso cérebro lê a imagem como uma linha continua. Essa afirmação nos leva ao próximo elemento visual que estudaremos nessa aula.

 

Linha

A linha geométrica nasce do movimento, é um rastro do ponto. Sendo assim, pode ser considerada um elemento secundário. As linhas configuram um espaço direcional. Elas indicam o percurso do nosso olhar na composição.  Além disso, as linhas dão ritmo à composição.

ATIVIDADE:

Faça em seu caderno, um desenho que contenha apenas um desses elementos, ponto ou linha. Você escolhe.