9ºANO: HISTÓRIA E GEOGRAFIA

CORREÇÃO (30/09 A 02/10)

 

HISTÓRIA - CORREÇÃO (2ªGUERRA MUNDIAL)

GEOGRAFIA - CORREÇÃO

8ºANO: HISTÓRIA E GEOGRAFIA

CORREÇÃO (30/09 A 02/10)

 

GEOGRAFIA: CORREÇÃO (A ASCENÇÃO DA CHINA NO 

CENÁRIO INTERNACIONAL)

HISTÓRIA: CORREÇÃO (A ERA NAPOLEÔNICA)

7ºANO: HISTÓRIA E GEOGRAFIA

CORREÇÃO (30/09 A 02/10)

 

HISTÓRIA: CORREÇÃO (REFORMA PROTESTANTE)

GEOGRAFIA: CORREÇÃO

6ºANO: HISTÓRIA E GEOGRAFIA (30/09 A 02/10)

CORREÇÃO(30/09 A 02/10)

 

HISTÓRIA: CORREÇÃO (MESOPOTOMIA)

GEOGRAFIA: CORREÇÃO (AS VEGETAÇÕES NATURAIS DO BRASIL)

9ºANO: MATEMÁTICA E CIÊNCIAS

SEMANA (29/09 A 02/10)

MATEMÁTICA: MÉTODO DA SOMA E DO PRODUTO

 CIÊNCIAS - MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO

Ciências – 9 º Ano(A, B, C e D)

Período – (28/09/20-02/10/20)

Conteúdo: Movimento Uniformemente Variado (MVU)

Movimento uniformemente variado (MUV) trata-se de um movimento no qual amudança de velocidade, chamada de aceleração, ocorre a uma taxa constante. Omovimento uniformemente variado é um caso particular do movimento variado. Neste,a velocidade apenas varia, enquanto naquele a velocidade varia de maneira constante, isto é, sua magnitude sofre acréscimos ou reduções iguais, a cada segundo.

Introdução sobre o movimento uniformemente variado

Quando algum móvel desenvolve um movimento uniformemente variado, a sua velocidade aumentará ou diminuirá de forma constante, a cada segundo. Quando essa velocidade aumenta, dizemos que o seu movimento é acelerado; quando diminui,dizemos que seu movimento é retardado.

Em Física, definimos um movimento uniformemente variado como aquele que possui aceleração constante e diferente de zero. Nesse tipo de movimento, a aceleração escalar média também é constante e igual à instantânea.

V: velocidade

T: tempo

A seguir, mostramos como deve ser o formato do gráfico de um movimento uniformemente variado acelerado e retardado em vermelho e em azul, respectivamente. Para ambos, adotaremos uma velocidade inicial não nula:

Perceba que o movimento retardado, representado pela reta azul, inverte o seu sentido no instante t = 8 s, uma vez que sua velocidade passa a assumir valores negativos.

Vamos mostrar como são os gráficos de movimento uniformemente variado para os casos acelerado, em vermelho, e retardado, em azul, partindo de uma velocidade inicial não nula:

Analisando esse gráfico, é possível perceber que, para o movimento acelerado, em vermelho, a concavidade da parábola é voltada para cima, uma vez que sua aceleração é positiva, enquanto para o movimento retardado, em azul, a concavidade da parábola é voltada para baixo, em razão de sua aceleração apresentar sentido contrário à sua velocidade inicial.

Exemplo:

Qual é a aceleração de um automóvel que parte do repouso e atinge a velocidade de 80 km/h em 10s?

Dados:

V₀ = 0 Km/h (automóvel em repouso)

V_f = 72 km/h

Δt = 10s

Inicialmente, devemos converter 72 km/h para m/s. Para isso, devemos dividi-lo por 3,6:

Exercício

1. Um veículo em linha reta numa estrada parte do repouso e alcança uma velocidade de 90km/h em 3h de viagem. Determine a aceleração(a) desse móvel no percurso?

2. Um móvel que se afasta de um referencial, mas tem a sua velocidade reduzida a cada segundo de maneira constante executa um movimento do tipo:

a) regressivo e retardado.

b) progressivo e retardado.

c) progressivo e acelerado.

d) uniforme e retilíneo.

e) retrógrado e acelerado

 

MATEMÁTICA I – 9º ANO.

 

 

Período – (28/09/20-02/10/20)

Conteúdo: Método da Soma e Produto

Exemplo: Determinar as raízes da equação:

8ºANO: MATEMÁTICA E CIÊNCIAS

SEMANA (29/09 A 02/10)

MATEMÁTICA - VALOR NUMÉRICO DE UMA EXPRESSÃO ALGÉBRICA

 CIÊNCIAS - LUA, ORIGEM E FASES LUNARES

Ciências – 8º ano (Livro: Inspire Ciências)

 

Período: (28/09 a 02/10)

Conteúdo: Lua, eclipse e fases lunares. Pág. 210-215

Atividades: Questão 2. Pág. 212 – Questões1 e 5. Pág.217

 

 Matemática- 8º ano (Livro: Araribá mais matemática)

 Período: (28/09 a 02/10)

Conteúdo: Valor Numérico. Pág. 180 e 181.

Atividade: pág. 181 (1 a 4)

7ºANO: MATEMÁTICA E CIÊNCIAS

SEMANA (29/09 A 02/10)

CIÊNCIAS - MÁQUINA SIMPLES

MATEMÁTICA - EXPRESSÕES ALGÉBRICAS, VALOR NUMÉRICO E 

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS 

Ciências – 7 º Ano

 

Período – (28/09/20-02/10/20)

 

Conteúdo:Máquinas Simples (Polias e Engrenagens) -pág. 176-178

Atividades-pág. 179. Questões:  2, 3 e 4.

Livro: Inspire Ciências.

  

Matemática I– 7 º Ano

 

Período – (28/09/20-02/10/20)

 

v Retomada de conteúdo e aplicação direta de expressões...

 - Conteúdo do livro Araribá Mais Matemática – Páginas 143 e 145.

   Valor numérico de expressões algébricas.

 

   Calculando com letras.

 

OBS: A união de letras e números, por exemplo: 2x – significa um produto, ou seja, uma multiplicação entre a letra “x” e o numeral 2. Onde esta representação é dada pela soma x + x = 2x.

Exemplo:

3x = x + x + x

4x = x + x + x + x

...

Atividades:

·      Página 144 – questões 01 e 02

·      Página 146 – questões 01 e 03

6ºANO: MATEMÁTICA E CIÊNCIAS

SEMANA (29/09 A 02/10)

CIÊNCIAS - REPRODUÇÃO

MATEMÁTICA - MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE FRAÇÕES; FRAÇÕES EQUIVALENTES

 

Ciências – 6^o ANO

 

 Conteúdo: Características dos Seres Vivos-Reprodução

 

 

 Referências:

Projeto Inspire Ciências-6º ano. Pág. 16.

   Atividade. Pág. 17 – Questão 4.

 

Período-28/09 a 02/10.

 

Características dos seres vivos-Reprodução

 Desde que surgiu o primeiro ser vivo, há mais de 3,5 bilhões de anos, a vida se perpetuou até os dias atuais por meio da reprodução. Esse processo pode ocorrer, basicamente, de duas formas: assexuada e sexuada.

Na reprodução assexuada, um indivíduo é gerado a partir de uma célula ou de uma

parte de um único genitor. Em geral, esses organismos-filhos são praticamente idênticos ao genitor. Muitas plantas, microrganismos e alguns animais se reproduzem assexuadamente.

Na reprodução sexuada, um novo ser é gerado pela união de dois tipos de gametas, ou células sexuais. Na maioria dos casos, os gametas são produzidos por dois organismos genitores diferentes, que transmitem suas características para o novo ser. Em alguns casos, porém, um único genitor produz os dois tipos de gametas. Muitos animais, plantas e fungos se reproduzem sexuadamente.

Atividade –pág. 17

 

4. Relacione cada esquema abaixo à reprodução assexuada ou sexuada. Explique sua

resposta.

A

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6º ANO -  Matemática I

 

Período -28/09 a 02/10

 

Conteúdo: Operações com frações, multiplicação e divisão e frações equivalente

 

Multiplicação de fração: É feita, multiplicando os numeradores entre si e os denominadores entre si.

Exemplos:

Divisão de fração: Na divisão entre duas frações, multiplica-se pela primeira fração pelo inverso da segunda.

Exemplos:

 

Fração equivalente: São tipos de frações que podem dividir ou multiplicar o numerador e denominador da fração por um mesmo número.

Exemplos:

Atividade

1.Calcule as operações das frações

2.Encontre os valores dos números desconhecidos das frações equivalentes.

6ºANO: PORTUGUÊS, INGLÊS, ARTES, ED FÍSICA

SEMANA (28/09 A 02/10)

PORTUGUÊS - NUMERAL

EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE - RELATO PESSOAL

INGLÊS

EDUCAÇÃO FÍSICA - CLASSIFICAÇÃO DAS LUTAS


ARTES - A MAQUIAGEM E A CENA

PORTUGUÊS

 

- Conteúdo:O Numeral(páginas 187a 189do livro didático)

Atividade: página189do livro didático.

- Produção Textual: Banhos de mar (páginas 140 a 142 do livro didático).

Atividade: Produção de texto, página 146 (questões 01 até04).

 

 

INGLÊS

 

VocabularyStudy: Furniture (móveis, utensílios)

THERE IS/ THERE ARE

·         Thereis: é usado para falar de uma coisa ou pessoa (singular).

·         There are: é usado para várias coisas ou pessoas (plural).

Thereis e There are possuem o mesmo significado: os verbos “TER ou HAVER” em Português. Você pode utilizá-las para indicar a existência de objetos, pessoas e conceitos.

EXEMPLOS:

1.      THERE IS a book on the table- Há um livro na mesa.

2.      THERE ARE threes lices of pizza in the fridge- Tem três pedaços de pizza na geladeira.

3.      THERE ARE a lot of flowers on my yard- Tem um monte de flores no meu jardim.

4.      THERE IS a rock on the way- Tem uma pedra no caminho.

5.      THERE IS a dog behind you- Tem um cachorro atrás de você.

6.      THERE ARE two cats on the car- Tem dois gatos em cima do carro.

7.      THERE IS a girl in the house- Há uma garota na casa.

8.      THERE ARE many countries across the world- Tem muitos países pelo mundo.

9.      THERE ARE many birds in the cage- Há muitos pássaros na gaiola.

10.  THERE IS a man outside. Há um homem lá fora.

 

HOME ACTIVITY (Atividade Domiciliar)

 

1.      Translate the text: (Traduza o texto):

My house is yellowwith a brown roofand a purple heart. My house has got two windows. The door is blue. In the house there is a living room and a kitchen. There are three rooms. There is a toilet and a bathroom.

 

2.      Answer the questions about thetext: (Responda as questões sobre o texto):

What colour ist h ehouse?______________________________

How many windows has the house?______________________

How many rooms hast he house?________________________

How many bathroom has thehouse?_____________________

What colour is the door?_______________________________

 

3.      Complete with There Is orThere Are:

A)    ______________two birds on the house.

B)    ______________an elephant in the zoo.

C)    ______________twenty books on the table.

D)    _____________some dogs on the street.

E)     ____________a cat on my bed.

F)     ____________a clock in the bag.

G)    ___________ten pencil sunder the table.

 

4.      Mark the correct alternative: (Marque a alternativa correta):

A)    ___________ a car here.

(     ) There is                (        ) There are

B)    ____________pens in your case.

(     ) There is         (    ) There are

C)    ___________many monkeys in the trees.

(      ) There is           (      ) There are

D)    ____________ a TV in my bedroom.

(        ) There is       (        ) There are

 

 

EDUCAÇÃO FÍSICA

 

Ø  Classificação das lutas

Artes Marciais

Possuem preceitos religiosos e filosóficos, não possuem competições, o indivíduo pratica com a intenção de aprender técnicas de combate e conhecer a cultura do país.

 

Esportes de Combate

Modalidades voltadas somente para a prática esportiva, preocupação com resultados.

 

Lutas de Defesa Pessoal

Nestas modalidades, o indivíduo pratica para aprender a se defender em situações de violência.

 

Lutas Mistas

Dependem do objetivo momentâneo do praticante, ora são consideradas artes marciais, em outros momentos são esportes de combate e ora são utilizadas como forma de defesa pessoal.

 

Lutas Ginásticas

São modalidades em que se praticam fundamentos específicos de lutas, porém são realizadas como forma de ginástica.

 

Capoeira

Modalidade de classificação única, pois é considerada uma categoria de combate que envolve música, dança, instrumentos musicais e acrobacias.

 

Lutas Culturais

São modalidades de luta que fazem parte da cultura de grupos específicos de um determinado local.

 

Jogos de Lutas

Lutas realizadas através de jogos de oposição.

 

Trabalho, produção e pesquisa.

 

Link: http://aulaslutas2.blogspot.com/2014/09/classificacao-das-lutas.html

 

1. O que são lutas de curta distância?

2. O que são lutas de média distância?

3. O que são lutas de longa distância?

 

ARTES

 

Conteúdo: A Maquiagem e a Cena

 

A maquiagem é, assim como cenário e o figurino, um importante elemento da cena. O trabalho da maquiagem auxilia os atores, dançarinos, performers e artistas circenses a exprimirem emoções e o caráter simbólico de seus personagens.

A maquiagem pode ser realista envelhecendo o ator ou mudando a estrutura de seu rosto. Ela também pode ser poética, ou seja, uma maquiagem que foge da representação realista humana. Esses dois tipos podem ser encontrados em peças de teatro e filmes.

 

Os profissionais da maquiagem têm de ter bastante conhecimento em linhas, pois cada pessoa possui contornos próprios de rosto.Então, as linhas da sobrancelha, dos olhos e dos lábios são observadas pelo maquiador para que ele possa criar algo a partir do rosto dos atores. Além disso, colocar luz e sombra ao escurecer certas partes do rosto de alguém e clarear outras. Dessa forma, o maquiador pode aumentar ou diminuir partes como: olhos, nariz, bochechas, etc.

As cores na maquiagem têm que estar totalmente relacionadas à obra artística como todo, se, por exemplo, em um filme que aparecem alienígenas, qual é a cor do rosto deles: azul? verde? Tudo isso é decidido pelos profissionais da maquiagem do filme.

 

Veja os vídeos abaixo sobre processos de maquiagem.

 

·         A transformação de Rodrigo Santoro para o filme Project Power:

https://www.youtube.com/watch?v=nxsUQ82goqs

·         Maquiagem de Leonardo DiCaprio para o filme O Regresso:

https://www.youtube.com/watch?v=FM-xuNm6F0U

·         Maquiagem de um artista do Cirquedu Soleil:

https://www.youtube.com/watch?v=BcR8sUnlswQ

Projeto de Vida

Na sua opinião, o acompanhamento da rotina escolar pela família se fortaleceu nesse período de aulas remotas? Justifique

Protagonismo

A prefeitura de Fortaleza decidiu pelo não retorno das aulas presenciais do ano letivo 2020 diante do contexto do coronavirus. Na sua opinião, essa decisão foi a mais correta? Conte-nos um pouco.

Formação cidadã:

Para o convívio em sociedade, é imprescindível adotar algumas condutas, dentre elas: a solidariedade. E, ao contrário do que muitos acreditam, essa atitude não diz respeito apenas a ajudar os mais necessitados financeiramente. Cite exemplos de ações solidárias assumidas pela população do seu bairro, da sua cidade ou de seu país.